一、教研室研究室沿革与发展
预防医学教研室始建于 2008 年 7 月，其前身为公共卫生学院环境卫生教研室。自成立以来，在学院领导的悉心引领下，教研室全体教职工秉持饱满的工作热忱，深耕教学科研一线，勤耕不辍、锐意进取，伴随学院的蓬勃发展实现了自身的跨越式成长，在教学改革、科学研究与人才培养三大领域均取得了令人瞩目的成绩，逐步发展为一支结构合理、实力雄厚的教学科研团队。
为进一步响应新时代医学教育高质量发展要求，强化教学与科研的深度融合，助力核心课程建设与人才培养质量提升，教研室于 2022 年正式成立研究室。研究室的组建是教研室发展历程中的重要里程碑，旨在搭建专业化、集约化的科研创新平台，聚焦预防医学领域前沿问题与教学实践难点，通过 “以研促教、以教带研” 的良性循环，为课程改革、师资提升、学生科研能力培养提供坚实支撑，推动教研室整体办学水平再上新台阶。
二、师资队伍结构
教研室现有专职教师 5 人，队伍学历层次高、职称结构优，具备扎实的专业功底与丰富的教学科研经验：
职称构成：副教授 4 人，讲师 1 人，高级职称占比达 80%；
学历构成：博士研究生 3 人，硕士研究生 2 人，高学历人才占比 100%，为教学质量提升与科研创新发展奠定了坚实基础。
三、教学工作与成果
（一）课程覆盖范围
教研室承担多专业、多层次的教学任务，核心课程与覆盖专业包括：
核心课程《预防医学》：面向临床医学、精神医学、口腔医学、护理医学、医学影像技术等多个专业，涵盖理论课与实验课教学；
特色课程：预防医学专业《儿童少年卫生学》、公共事业管理专业《公共卫生学》，以及临床医学专业留学生《Preventive Medicine》（全英文授课），成人继续教育《预防医学》形成了多元化、全覆盖的课程体系。
（二）教学改革与成效
聚焦医学生核心能力培养，积极探索创新教学模式：
采用 TBL（团队式学习）、PBL（问题导向学习）、翻转课堂、BOPPPS 等先进教学方法，结合线上线下混合式教学与知识图谱可视化教学，打破传统课堂壁垒；
通过互动式、探究式教学设计，充分调动学生学习主动性，有效提升学生自主学习能力、逻辑思维能力、语言表达能力与科研实践能力，教学效果广受师生好评。
（三）课程建设荣誉
2019 年，《预防医学》获批黑龙江省首批精品课程，标志着课程建设水平达到省级一流标准；
2025 年，《预防医学》成功获批国家级一流线上本科课程，实现课程建设从省级到国家级的跨越，彰显了教研室在教学改革与课程建设方面的核心竞争力。
四、科研工作与成果
近五年来，教研室以科研促教学、以教学助科研，形成良性互动发展格局，科研成果丰硕：
项目立项：主持国家级、省部级、厅局级等各级科研基金项目 10 余项，其中国家自然科学基金项目1项，黑龙江省自然科学基金项目1项，研究方向聚焦公共卫生与预防医学前沿领域；
学术产出：以第一作者或通讯作者发表学术论文50余篇，其中 SCI 收录近20篇，中文核心近10篇，学术影响力持续提升；
成果转化：荣获多项科学技术成果奖，正式出版教材及学术著作7部，为学科发展与行业进步提供了重要支撑。
预防医学教研室办公地点：齐齐哈尔医学院部系楼B区310，办公电话：0452-2663410。