公共卫生学院“讲纪律 正教风 强师德 塑形象”活动实施方案
一、指导思想和总体目标
以贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》为指导，以提高全院广大教职工职业道德素质为核心，以推进落实《齐齐哈尔医学院“强师德 树医风 塑形象”活动实施方案》为主线，以加强师德师风建设，规范教育教学行为，提高教育教学质量为重点，强化教育、完善制度、加强监督、严肃纪律，着力解决师德师风方面存在的突出问题，努力建设一支道德高尚、业务精湛、廉洁奉公、社会尊敬的教职工队伍，不断开创师德师风建设新局面，推动学院各项事业快速协调发展。
二、活动范围和主要内容
开展“讲纪律 正教风 强师德 塑形象”活动的范围为全院教职工。开展活动的主要内容：
（一）教育引导广大教职工积极践行社会主义核心价值观。组织动员广大教职工认真学习贯彻中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，牢牢把握好世界观、人生观、价值观的核心和总开关。结合学院全国文明单位创建活动，积极行动起来，努力提高师德素养，树立崇高职业理想，自觉规范思想行为，积极成为社会主义核心价值观的率先传播者、弘扬者和践行者。
（二）组织引导广大教职工认真学习遵守职业道德规范。把职业道德教育放在突出位置，广泛发动教职工认真开展《教师职业道德规范》等师德师风建设规定的学习和教育活动，使广大教职工深刻认识到自己所从事职业的特殊性，让教职工的职业道德内化于心，外化于行。创新学习和教育方式方法，组织引导教职工牢记行业规定和职业操守，认真履行岗位职责，以身作则，为人师表，无私奉献，使广大教师真正成为“人类灵魂的工程师”。
（三）组织动员广大教职工积极参与创建基层服务型党组织活动。在活动中，坚持立德树人，引导和激励广大教职工，积极做“讲纪律 正教风 强师德 塑形象”的表率。通过创建活动，带动和影响广大教职工学习先进、自我反思，增强对职业的敬畏感，弘扬正气、鞭挞不良现象。在创建活动中，选树具有典型意义的师德建设先进集体和先进个人，通过校园网、校园广播、院报、公共卫生学院网站等媒体广泛宣传先进典型人物的事迹，积极塑造教职工队伍的新形象和新风气，向全院传递崇德向善、积极进取的强大正能量，形成良好的带动效应。
（四）有效解决师德师风存在的实际问题。组织广大教职工对照相关规定，积极进行自我检查和纠正，广泛征求意见，全面开展自查，以发现问题为突破口，认真整改、解决师德师风方面存在的实际问题。严肃治理教职工违反职业道德的行为，严肃查处违法违纪违规案件，匡正失范行为。要建立健全师德师风投诉机制，切实维护学生权益。把“讲纪律 正教风 强师德 塑形象”活动与加强基层服务性党组织建设和加强党风廉政建设结合起来，切实改进工作作风，树立为民务实清廉的良好形象。
（五）在日常管理中突出抓好师德师风工作。要充分发挥组织领导作用，把开展“讲纪律 正教风 强师德 塑形象”活动与日常管理、师德医德建设以及学院中心工作有机结合起来，通过开展活动进一步加强管理，严格规范教师执教以及管理服务的行为。通过开展活动促进整体工作有新提高，克服“两层皮”的现象，做到“两不误、两促进”，相互融合、相得益彰。
三、实施步骤
第一阶段：学习动员阶段（2014年5月至7月）
1、组织全体教职工召开“讲纪律 正教风 强师德 塑形象”教育活动动员大会，组织全体教师在“讲纪律 正教风 强师德 塑形象”宣传标语上签名，全面发动，广泛开展教育活动。
2、组织学习。组织教职工系统学习各级教育行政部门关于加强师德建设的重要精神，认真学习《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《教师职业道德规范》及有关领导讲话，通过学习统一思想，明确要求，增强参与“讲纪律 正教风 强师德 塑形象”教育活动的自觉性和主动性。
学习采取集中学习与个人自学相结合的方式进行，集中学习时间由学院统一安排。
3、组织知识竞赛。针对学习的内容组织“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”知识竞赛。通过竞赛的方式牢固树立全体教师“讲纪律 正教风 强师德 塑形象”的信念。
第二阶段：自查评议阶段（2014年7月至9月）
1、自我剖析。通过学习，广大教职工拿起批评与自我批评的武器，采取自己找，相互提的方式，以部门为单位，开展“两查两整改”和“两比两增强”活动，认真自查在师德方面存在的问题，要触及灵魂，深入挖掘思想根源，进行深刻的自我剖析。
（1）开展“两查两整改”活动。“两查两整改”即：查职业道德行为是否规范，整改敬业精神不强，执教不严谨和违反 “教师职业道德行为规范”等问题；查工作作风是否踏实，整改工作敷衍，政令不畅和违反“教师行为禁令”等问题。
（2）开展“两比两增强”活动。“两比两增强”即：与普通人群比待遇，不断增强爱岗敬业、乐于奉献的意识；与人民教师的要求比差距，不断增强为人师表、教书育人的责任意识。
（3）个人撰写“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动自我剖析材料。
2、征求意见。一是开展“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动问卷调查；二是通过召开座谈会、公布监督举报电话和电子邮箱、设置征求意见箱等形式向全体师生广泛收集意见和建议，掌握当前教师队伍中存在的突出问题。
3、民主评议。在自我剖析和征求意见的基础上，领导班子对教职工的“自我剖析材料”进行审阅，在教职工内部对本单位的自我剖析材料进行民主评议，开展批评与自我批评，深刻剖析在师德方面存在的问题，形成“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动自我剖析材料。
第三阶段：整改提高阶段（2014年10月至12月）
1、制订整改措施。对自查评议阶段查找和剖析出的共性问题进行归纳、分类，有针对性地制订整改措施，将整改措施向教职工公开，广泛征求意见。
2、完善各种制度。一是修定和完善教师职业道德考核办法，实行师德一票否决制，进一步加强教师职业道德考核；二是制定和落实教师职业道德定期学习教育制度、教师职业道德违规责任追究制度；三是进一步建立健全各项教职工管理制度。
3、召开总结会议。活动结束后，学院将适时召开总结大会，全面总结活动开展情况，对成绩突出的单位和个人进行表彰，先进经验和典型在全院推广。
四、组织领导
为切实加强对学院“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”活动的组织领导，成立学院“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”活动领导小组。
组 长：张长娟 祁艳波
副组长：娄峰阁 白 丽
成 员：孙荣利 梁玉清 柴雪娇 葛杰 杜琳琳 钱学艳 姚业祥 赵岩 董艳梅 薛海峰
领导小组下设办公室
主 任：梁玉清（兼）
中共齐齐哈尔医学院
公共卫生学院总支委员会
二○一四年六月九日